Metronom, tempo kararlılığını geliştiren bir araçtır; ancak yanlış kullanıldığında yarardan çok engel olur.
Tempo, eserin hedef temposundan değil, temiz çalınabilen en yavaş tempodan başlatılır. Sabırlı başlangıç sonucu belirler.
Artış küçük adımlarla yapılır ve her adımda bölüm en az üç kez temiz çalınmalıdır. Sabır burada belirleyicidir.
Temiz çalınmayan bir tempoda ısrar etmek hatayı ezberletir; bu durumda tempo düşürülür.
Metronom yalnızca hız ölçmez, usul duygusunu da yerleştirir ve vuruşların nereye düştüğü duyulur hâle gelir. Vuruş yerleri zamanla içselleşir.
Aksak usullerde metronom bölünmelere göre ayarlanır; düz ayar bu usullerde yanıltıcıdır. Metronomu her çalışmada kullanmak gerekmez ve taksim gibi serbest icralarda kullanılmaz.
Uzun süre yalnızca metronomla çalışmak iç tempo duygusunu zayıflatabilir. İç tempo duygusu ayrıca çalışılır.
Bu nedenle metronom kapatılarak yapılan tekrarlar da çalışma düzenine eklenir. Kapatma düzenli olarak yapılır.
Kapatıldıktan sonra aynı bölüm çalınır ve tempo karşılaştırılır; fark iç tempo duygusunu gösterir. Karşılaştırma ayda bir yapılır.
Derslerimizde metronom kullanımı, çalışma yönteminin parçası olarak öğretilir.