Hız, tekrar edilen doğru hareketin sonucudur. Zorlayarak kazanılan hız kalıcı olmaz.
Çalışma, bölümün temiz çalınabildiği en yavaş tempodan başlatılır. Bu başlangıç sabır ister. Zorlama teknik sorunları da büyütür.
Tempo küçük adımlarla artırılır. Her adımda bölüm en az üç kez temiz çalınmalıdır. Adım aralığı küçük tutulur.
Temiz çalınmayan tempoda ısrar etmek hatayı ezberletir. Bu durumda tempo düşürülür.
Hız çalışmasında bilek serbestliği düzenli olarak denetlenir. Kasılma hızın önündeki en büyük engeldir. Denetim çalışma içinde yinelenir.
Zor bölüm ayrılarak ayrı çalışılır. Bütün içinde çalışmak sorunu gizler.
Ayrılan bölüm temizlendikten sonra öncesi ve sonrasıyla birleştirilir. Birleştirme ayrı bir aşamadır.
Günlük çalışmada hız bölümü kısa tutulur. Uzun süren hız çalışması yorgunluk yaratır. Kısa bölüm dikkati korur.
İlerleme tempo notlarıyla izlenir. Aynı bölümün aylık tempo kaydı gelişimi gösterir.
Hız hedefi, eserin gerçek temposunun biraz üzerinde tutulabilir. Böylece gerçek tempo rahat duyulur. Bu yöntem sahnede güven sağlar.
Derslerimizde hız çalışması, ölçülü bir yöntemle ve yazılı tempo kaydıyla yürütülür.